Úrop si kolektivem - Čtyři světla, čtyři světy (1/2)

obr. 1 - stav v LLM


obr. 2 - stav ve Wanagi Oyate

Při debatách o aktualizacích Svitku se v ÚROP zaměřujeme na zastoupení jednotlivých světel. Tak nějak panuje přeci jen shoda, že světla by měla umožňovat všestranný rozvoj. Je tomu ale opravdu tak?

Statistika nám říká, že nejlépe se daří prvnímu světlu. Následuje třetí a čtvrté. Pak nic a pak druhé (viz obr.1).
 
Jelikož já i moji soukmenovci jsme ručně zruční, celkem mě překvapilo, že třetí světlo nijak nevyčuhuje (pro srovnání viz obrázek 2 – zastoupení světel kmene Wanagi Oyate).
 
Pojďme se tedy na jednotlivá světla podívat!

1. Světlo

1. světlo je zaměřené na pohybové aktivity a pobyt v přírodě. Z toho plyne jeho síla i slabost. Zastoupení prvního světla na vítězném stupni nejvíce plněných je dáno převážně tím, že pro děti je mnohem snazší „něco uběhnout“, než vyrobit. Pohyb je přirozenější. A je to pak vidět i na statistikách.  Mezi 10 nejplněnějšími OP je hned na prvním místě Kimova hra a Setonův běh. Dokonce 5 nejvíce plněných OP z 10 je z prvního světla (následují kliky, šplh na laně, …).

Tato přednost je ale zároveň velkou slabinou u starších woodcrafterů. Obzvláště těch, kteří začali plnit OP mnohem později. Stejně tak s tímto světlem silně bojují ti, kteří mají nějaké zdravotní problémy.

ÚROP si toto samozřejmě uvědomuje a tak se snaží vyjít vstříc tím, že vznikla nová, méně fyzicky náročná OP (žonglování). Stejně jako rozšířil určité možnosti u stávajících OP (např. použití kolečkových bruslí, nových sportovních aktivit). Mimoto předpokládáme, že pro woodcraftery bude v duchu hesla „S modrou oblohou“ snadné plnit si činy ze skupin Cestování, chození a Pobyt v přírodě, které vyžadují spíše schopnost překonat pohodlnost než „fyzičku“.

V případě starších woodcrafterů, kteří začínají s plněním OP, se individuálně výjimečně doporučuje prohledat svoje zápisky a doklady, zda přeci jen nějakou tu podmínku nesplnili za svého života v minulosti…

2. světlo

2. světlo je takovou černou ovcí. Je zaměřeno na přírodu, filozofii, náboženství, historii, povídací činy, … Ač je plné opravdu různorodých aktivit, je plněno ze všech nejméně. Historicky se laťka u OP z přírody již několikrát zmírnila, ale posun k dobrému ne a ne vysledovat. Co s tím?

Zatímco u prvního světla s přibývajícím věkem narážíme mnozí na větší a větší omezení, u druhého tomu tak není. Problém tohoto světla je ten, že většina takovýchto OP se nesplní za den. Jsou náročná na přípravu. Lidé okolo OP z přírody se podivují, že pro mnoho jedinců není problém napsat výtah/úvahu, ale je problém určit kytku/strom/savce… Navíc jsme předpokládali, že plnění činů z této skupiny bude vhodnou motivací pro činnost kmene a že náčelníci kmenů (zejména dětských, ale i dospělých) využijí tyto činy k organizování programu s učením znalostí o přírodě.

ÚROP se po velkých diskuzích rozhodl, že v současnosti u OP z přírody snižovat laťku nechce. Došlo ale k přepracování filozofických a náboženských OP, jelikož ta byla též plněna prakticky minimálně. Změnil se seznam doporučené literatury na tu čtivější (a tenčí), stejně jako se umožnilo více cest, jak si OP splnit. Umožnilo se psát eseje na místo úvah (a tím je autor méně svázán slohovým stylem). Umožnilo se na místo psaní povídat…

Jste technicky zaměřený a OP z přírody Vám dělají problémy? Zkuste fotit (máme tu Snímky ptáků/savců/bezobratlých…)! Nebo seznámit v rámci OP 2D9 Historické události své soukmenovce s tím, jak funguje internet, urychlovač částic nebo třeba co to je elektromagnetická vlna! I toto ve skutečnosti ve druhém světle lze nalézt…

Druhé světlo bude vždycky náročnější. Na přípravu, na čas a mnohde i pro posluchače. Přesto všechno věříme, že sednout si někdy a zamyslet se (na papíře) nad současným světem (2C9), obohatí nejednoho woodcraftera. Začnete-li např. fotit ptáky okolo sebe, zjistíte, že okolo vás je svět, který jste dosud nevnímali… A taky můžete např. zjistit, že u nás v Čechách žije přirozeně želva!